Bezogen auf die Evaluation (Untersuchung und Bewertung) von Bildungsmaßnahmen sind die Zufriedenheit der Teilnehmer/innen und der Transfererfolg zwei wichtige Merkmale. Nachdem man im ersten Schritt beispielsweise im
WeiterlesenKategorie: Prozeß- und Ergebnisevaluation
Reflecting Team
reflecting = engl. reflektieren, über etwas nachdenken Beispielsweise im Rahmen einer einwöchigen Bildungsveranstaltung werden täglich zu Beginn des Seminars zwei Teilnehmer/innen ausgewählt, die an diesem
WeiterlesenZufriedenheit abfragen
In der Erwachsenenbildung kommen die TeilnehmerInnen mit individuell oftmals sehr unterschiedlichen Erwartungshaltungen in ein Seminar. Erwachsene verfügen über vielfältige Lebenserfahrungen und haben bereits ein mehr oder weniger ausgeprägtes
WeiterlesenLerntagebuch
Die regelmäßige, schriftliche Dokumentation der gelernten Inhalte, der erzielten Lernfortschritte und auch des Lernbedarfs wird als Lerntagebuch bezeichnet. Vorteile eines Lerntagebuchs Ein Lerntagebuch unterstützt
WeiterlesenBallrunden sind vielseitig einsetzbar!
Eine Ballrunde eignet sich zum gegenseitigen Kennenlernen, als Muntermacher für zwischendurch, um chaotisches Durcheinanderreden zu unterbinden oder für eine kurze Meinungsumfrage. Die entscheidende Regel für eine Ballrunde
WeiterlesenSätze ergänzen
Eine Methode, die sich für eine Prozessevaluation während eines Seminars eignet ist das „Sätze ergänzen“. Hierbei erhält jede/r Teilnehmer/in fünf bis zehn Minuten Zeit einen vorgegebenen
WeiterlesenÜberraschungen inbegriffen: Die Dynamik in Erwachsenenbildungs-Seminaren
Veranstaltungen der Erwachsenenbildung lassen sich zwar planen – verlaufen aber eigentlich nie so wie geplant. Das was den Plan fast immer stört, sind die Teilnehmer/innen.
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