Eine begleitende WhatsApp-Gruppe zu einem Online-Kurs kann eine sinnvolle Ergänzung sein – sowohl für die Lernenden als auch für die Kursleitung. Aber wenn man sich
WeiterlesenKategorie: Gruppendynamik & Gruppenleitung
Umgang mit lernungewohnten, bildungsfernen TeilnehmerInnen
Nicht jeder hat gute Erfahrungen in der Schule oder Ausbildung gemacht und Spaß am Lernen – der Umgang mit lernungewohnten oder bildungsfernen TeilnehmerInnen erfordert oftmals
WeiterlesenVielredner zum ;-) Schweigen bringen
Wer kennt sie nicht – die TeilnehmerInnen mit besonders hohem Gesprächsanteil. Das kann mitunter anstrengend und ermüdend sein, aber vor allem bringt es die angedachte
WeiterlesenNeue TeilnehmerInnen in eine bestehende Gruppe integrieren
Es ist nicht immer so ganz einfach, wenn eine Lerngruppe schon länger (beispielsweise bei Sprachkursen über mehrere Semester) zusammen arbeitet und dann plötzlich neue SeminarteilnehmerInnen
WeiterlesenUmgang mit schwierigen Teilnehmern
Als KursleiterIn in der Erwachsenenbildung ist es wichtig, professionell mit allen Teilnehmenden – auch den Schwierigen – umzugehen. Zumindest in der Theorie funktioniert das auch
WeiterlesenTeilnehmende mit begrenzten finanziellen Mitteln unterstützen
Wenn man in der öffentlichen Erwachsenenbildung arbeitet, begegnet man früher oder später immer auch TeilnehmerInnen die nicht so viel Geld zur Verfügung haben. Aber es
WeiterlesenWie versachlicht man Kritik, wenn man als Lehrende persönlich angegriffen wird?
Ein Seminar in der Erwachsenenbildung ist ein vielschichtiges Umfeld, in dem man mit vielen verschiedenen Erwartungshaltungen, Meinungen und Emotionen konfrontiert ist. Kommt es zu Konflikten
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