Bezogen auf die Evaluation (Untersuchung und Bewertung) von Bildungsmaßnahmen sind die Zufriedenheit der Teilnehmer/innen und der Transfererfolg zwei wichtige Merkmale. Nachdem man im ersten Schritt beispielsweise im
WeiterlesenAutor: Nicole Wobker
Reflecting Team
reflecting = engl. reflektieren, über etwas nachdenken Beispielsweise im Rahmen einer einwöchigen Bildungsveranstaltung werden täglich zu Beginn des Seminars zwei Teilnehmer/innen ausgewählt, die an diesem
WeiterlesenEinstieg und Ausstieg in Seminaren – Warm-up & Cool-down gelungen gestalten
Sowohl der Einstieg als auch der Ausstieg eines Seminars sind entscheidende Phasen in der Erwachsenenbildung. Sie rahmen das gemeinsame Lernen ein und beeinflussen wesentlich, wie
WeiterlesenZufriedenheit abfragen
In der Erwachsenenbildung kommen die TeilnehmerInnen mit individuell oftmals sehr unterschiedlichen Erwartungshaltungen in ein Seminar. Erwachsene verfügen über vielfältige Lebenserfahrungen und haben bereits ein mehr oder weniger ausgeprägtes
WeiterlesenKreativitätstechniken: Kopfstand-Technik
Bei der Kopfstandtechnik handelt es sich um eine leicht erlernbare und sehr erfolgreiche Kreativitätstechnik mit deren Hilfe neue Ideen oder Problemlösungen gefunden werden können. Dabei wird
WeiterlesenLinktipp: Methodenvorschläge zur Gestaltung von Gruppenphasen und -situationen
Vom AWO Bundesverband e.V. gibt es eine von Verena Wittke und Claudia Lissewski verfasste, sehr hilfreiche Arbeitshilfe zum Thema Gruppenarbeit. Das 14seitige PDF-Dokument mit dem Titel „Methodenvorschläge zur
WeiterlesenLerntagebuch
Die regelmäßige, schriftliche Dokumentation der gelernten Inhalte, der erzielten Lernfortschritte und auch des Lernbedarfs wird als Lerntagebuch bezeichnet. Vorteile eines Lerntagebuchs Ein Lerntagebuch unterstützt
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