Ich finde den unter dem Titel “Didaktik unterrichten oder: Wie lernen Fachleute didaktisch zu denken?” geschriebenen Erfahrungsbericht von Andrea Widmann ausgesprochen lesenswert. Die Autorin blickt
WeiterlesenKategorie: ABC der Erwachsenenbildung (Pädagogisches Grundwissen)
Flexibilität ist Voraussetzung für die partizipative Erwachsenenbildung
Moderne, partizipative Erwachsenenbildung sieht im Vergleich mit dem veralteten Frontalunterricht im Vortragsstil auf den ersten Blick nach weniger Anforderungen an den Seminarleiter aus. Seine Rolle
WeiterlesenLernprozesse anregen
Wie fördert man die Auseinandersetzung der TeilnehmerInnen mit einem Thema? Was bringt die TeilnehmerInnen zum Nachdenken? Gezielte Fragestellungen fallen einem da meistens als erstes ein.
WeiterlesenLeitfaden für partizipative Trainingsmethoden
Unter partizipativer Erwachsenenbildung (Partizipation, lat. participatio = Teilhabe, Mitwirkung) versteht man einen wechselseitigen (interaktiven) Lehr-/Lern-Prozess von DozentInnen und TeilnehmerInnen. Dem Wissen, den Fähigkeiten, dem Erfahrungsschatz
WeiterlesenPositives Lernumfeld erleichtert das Lernen
Den Lernprozess effektiver zu gestalten bedeutet auch die Bedingungen unter denen gelernt wird zu verbessern. Im Hinblick darauf ist es insbesondere wichtig die entsprechenden Voraussetzungen dafür zu schaffen, dass sich
Weiterlesen“Lernsinn” stiften
Erwachsene lernen insbesondere dann erfolgreich und effizient, wenn sie selbst in ihrem Tun einen Sinn erkennen. Deshalb ist es von entscheidender Bedeutung den Nutzen der Lerninhalte
WeiterlesenBuch-Neuerscheinung: Methodensammlung für Trainerinnen und Trainer
Autoren: Peter Dürrschmidt, Joachim Koblitz, Marco Mencke u.a. Titel: Methodensammlung für Trainerinnen und Trainer Erscheinungsdatum: 23. Mai 2017 Methodensammlung für Trainerinnen und Trainer (Amazon-Partnerlink) “Mehr als
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