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	<title>Erwachsenenbildung &#8211; Mikro-Didaktik</title>
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	<description>Seminarplanung in der Erwachsenenbildung</description>
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	<title>Erwachsenenbildung &#8211; Mikro-Didaktik</title>
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		<title>75 Jahre Hessische Blätter für Volksbildung</title>
		<link>https://mikro-didaktik.de/75-jahre-hessische-blaetter-fuer-volksbildung/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nicole Wobker]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 20 Dec 2025 07:00:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ABC der Erwachsenenbildung (Pädagogisches Grundwissen)]]></category>
		<category><![CDATA[Erwachsenenbildung]]></category>
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					<description><![CDATA[Die Hessischen Blätter für Volksbildung sind eine Fachzeitschrift für Erwachsenen- und Weiterbildung. Sie erscheinen vierteljährlich und gelten als eine der traditionsreichsten Zeitschriften im Bereich der]]></description>
		
		
		
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		<title>Linktipp: Spielereader</title>
		<link>https://mikro-didaktik.de/linktipp-spielereader/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nicole Wobker]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 30 Nov 2025 07:00:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Weiterführende Informationen (Artikel, Bücher, Videos, Webseiten)]]></category>
		<category><![CDATA[Erwachsenenbildung]]></category>
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					<description><![CDATA[Ich oute mich an dieser Stelle mal als Spielemuffel, aber ich weiß natürlich, dass viele TrainerInnen und DozentInnen in der Erwachsenen- und Weiterbildung regelmäßig Spiele]]></description>
		
		
		
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		<title>open access Publikation &#8211; Jan Rohwerder &#8222;Gen KI&#8220; (weiter bilden)</title>
		<link>https://mikro-didaktik.de/open-access-publikation-jan-rohwerder-gen-ki-weiter-bilden/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nicole Wobker]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Nov 2025 07:00:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Weiterführende Informationen (Artikel, Bücher, Videos, Webseiten)]]></category>
		<category><![CDATA[Erwachsenenbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Künstliche Intelligenz]]></category>
		<category><![CDATA[Weiterbildung]]></category>
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					<description><![CDATA[Künstliche Intelligenz war 2025 in der Erwachsenen- und Weiterbildung eins der Topthemen. Ich erinnere nur mal an die KI-Themenwoche von wb-web.de oder den EBmooc2025 &#8222;KI-Workflows&#8220;]]></description>
		
		
		
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		<title>WhatsApp-Gruppe als Ergänzung zu einem Online-Kurs &#8230; eine gute Idee?</title>
		<link>https://mikro-didaktik.de/whatsapp-gruppe-als-ergaenzung-zu-einem-online-kurs-eine-gute-idee/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nicole Wobker]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 25 Oct 2025 07:00:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Gruppendynamik & Gruppenleitung]]></category>
		<category><![CDATA[Erwachsenenbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Seminar & soziale Netzwerke]]></category>
		<category><![CDATA[WhatsApp-Gruppe]]></category>
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					<description><![CDATA[Eine begleitende WhatsApp-Gruppe zu einem Online-Kurs kann eine sinnvolle Ergänzung sein – sowohl für die Lernenden als auch für die Kursleitung. Aber wenn man sich]]></description>
		
		
		
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		<title>Lehrbücher &#8211; wie integriert man sie in ein Seminar der Erwachsenenbildung?</title>
		<link>https://mikro-didaktik.de/lehrbuecher-wie-integriert-man-sie-in-ein-seminar-der-erwachsenenbildung/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nicole Wobker]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Oct 2025 07:00:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemeine Seminarplanung]]></category>
		<category><![CDATA[Erwachsenenbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Fremdsprachen unterrichten]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrbücher]]></category>
		<category><![CDATA[Seminarplanung]]></category>
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					<description><![CDATA[Ich hatte mir schon länger vorgenommen meine Sprachkenntnisse (Englisch, Niederländisch, Französisch) zu verbessern und deshalb 2024/2025 einige VHS-Online-Kurse belegt. Meine Erfahrung mit den verpflichtend vorgeschriebenen]]></description>
		
		
		
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		<title>Welche Trends gibt es in der deutschen Erwachsenenbildung?</title>
		<link>https://mikro-didaktik.de/welche-trends-gibt-es-in-der-deutschen-erwachsenenbildung/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nicole Wobker]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 01 Oct 2025 07:00:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ABC der Erwachsenenbildung (Pädagogisches Grundwissen)]]></category>
		<category><![CDATA[Weiterführende Informationen (Artikel, Bücher, Videos, Webseiten)]]></category>
		<category><![CDATA[Berufschancen & Beschäftigungssituation]]></category>
		<category><![CDATA[Bildungstrends]]></category>
		<category><![CDATA[Erwachsenenbildung]]></category>
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					<description><![CDATA[Die deutsche Erwachsenenbildung ist in den letzten Jahrzehnten kontinuierlich gewachsen und hat sich an die Bedürfnisse einer sich verändernden Gesellschaft angepasst. Es gibt mehrere Trends,]]></description>
		
		
		
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		<title>Methoden für eine kurze Evaluation am Ende einer Unterrichtseinheit</title>
		<link>https://mikro-didaktik.de/methoden-fuer-eine-kurze-evaluation-am-ende-einer-unterrichtseinheit/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nicole Wobker]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Sep 2025 07:00:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Prozeß- und Ergebnisevaluation]]></category>
		<category><![CDATA[3-2-1 Feedback]]></category>
		<category><![CDATA[Ampelfeedback]]></category>
		<category><![CDATA[Erwachsenenbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Seminarevaluation]]></category>
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					<description><![CDATA[Mehrere Methoden (Blitzlicht, Sätze ergänzen, Stimmungsbarometer. Zufriedenheitsabfrage, Reflecting-Team, LRK-Methode) für Feedback-Runden habe ich hier ja bereits vorgestellt. Wichtig ist diesbezüglich zunächst einmal die Entscheidung, was]]></description>
		
		
		
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		<title>LRK-Methode</title>
		<link>https://mikro-didaktik.de/lrk-methode/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nicole Wobker]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Sep 2025 07:00:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Schlusssituationen]]></category>
		<category><![CDATA[Erwachsenenbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Feedbackrunde]]></category>
		<category><![CDATA[LRK-Methode]]></category>
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					<description><![CDATA[LRK-Methode ist die Abkürzung für Lob-Rückmeldung-Korrektur-Methode. Diese Feedbackrunde stellt sicher, dass die Rückmeldungen ausgewogen sind, d.h. sowohl positive als auch negative Aspekte berücksichtigt werden. LRK-Methode]]></description>
		
		
		
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		<title>Linktipp: Methodenpool</title>
		<link>https://mikro-didaktik.de/linktipp-methodenpool/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nicole Wobker]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Sep 2025 07:00:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Weiterführende Informationen (Artikel, Bücher, Videos, Webseiten)]]></category>
		<category><![CDATA[Erwachsenenbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Methodenauswahl]]></category>
		<category><![CDATA[Methodenwechsel]]></category>
		<category><![CDATA[Weiterbildung]]></category>
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					<description><![CDATA[Der Methodenpool wurde ursprünglich vor über zwanzig Jahren von Prof. Dr. Reich sowie weiteren AutorInnen an der Universität Köln entwickelt. Inzwischen gibt es eine überarbeitete]]></description>
		
		
		
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		<title>(Selbst-) Lernvideos</title>
		<link>https://mikro-didaktik.de/selbst-lernvideos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nicole Wobker]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Aug 2025 07:00:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ABC der Erwachsenenbildung (Pädagogisches Grundwissen)]]></category>
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		<category><![CDATA[Selbstlernvideos]]></category>
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					<description><![CDATA[Lernvideos ermöglichen es den Lernenden, sich komplexe Inhalte in einer leicht verständlichen und sehr anschaulichen Weise anzueignen. Vorteile von Lernvideos In der Erwachsenenbildung dienen Lernvideos]]></description>
		
		
		
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