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Webquest – Lernaufgaben mit Hilfe des Internets bewältigen

Ein Webquest ist ein didaktisches Konzept für selbstständiges Lernen mit Hilfe von ausgewählten, im Internet verfügbaren Informationen.

Unter einem Webquest versteht man kein wahlloses Herumsurfen im Internet, sondern es handelt sich um eine sorgfältig vorbereitete Lehrmethode mit der ein zielgerichteter Lernprozess in Gang gesetzt werden soll.

Ablauf eines Webquests

Nach einer kurzen Einführung in das Thema wird den TeilnehmerInnen eine konkrete Aufgabe gestellt. Anschließend gibt es Tipps wie die Aufgabe am besten bewältigt werden kann (Prozess). Zudem werden Links auf unterschiedliche, vorausgewählte Materialien gesetzt (Ressourcen). → vgl. Didaktische Reduktion Der Erfolg kann anschließend beispielsweise mit einem Multiple Choice Test überprüft werden (Evaluation). Oder es wird eine Präsentation der Lernergebnisse als Abschluß gemacht.


… Das Prinzip eines Webquests erinnert ein bisschen an das altbekannte Kindergeburtstagsspiel “Schnitzeljagd” … mit Hilfe von Hinweisen erreichen schließlich alle das vorausgewählte Ziel …


Beispiel für einen Webquest

Linktipp: Für alle die mehr dazu wissen und direkt selbst einen eigenen Webquest erstellen möchten, habe ich einen kurzen Webquest zur “Webquest-Methode” entdeckt. Viel Erfolg!


Buchtipp: Aiga von Hippel, Claudia Kulmus, Maria Stimm „Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung“ (Amazon-Partnerlink)

Seminargestaltung mit Impulsreferaten

Ein Impulsreferat unterscheidet sich von herkömmlichen Referaten insbesondere dadurch, dass es mit circa 5 Minuten sehr viel kürzer ist.

Anders als bei den ansonsten üblichen Referaten geht es auch nicht um die ausführliche Darstellung eines Themas oder die vollständige Zusammenfassung von Inhalten, sondern darum einen Anstoß für die nachfolgende Diskussion zu liefern. Seminargestaltung mit Impulsreferaten weiterlesen

Methode: Schneelawine

Mit Hilfe der Unterrichtsmethode Schneelawine werden aus vielen abstrakten Ideen einzelner Seminarteilnehmer wenige konkrete Lösungsvorschläge hinter denen die ganze Gruppe steht.

Ähnlich wie bei den klassischen Kreativitätstechniken → Brainstorming und → Brainwriting schreibt jeder Teilnehmer zunächst jeweils drei Ideen zu einem vorgegebenen Problem auf einen Zettel. Methode: Schneelawine weiterlesen

Buch-Neuerscheinung: Methodensammlung für Trainerinnen und Trainer

Autoren: Peter Dürrschmidt, Joachim Koblitz, Marco Mencke u.a.
Titel: Methodensammlung für Trainerinnen und Trainer
Erscheinungsdatum: 23. Mai 2017

Methodensammlung für Trainerinnen und Trainer (Amazon-Partnerlink)

“Mehr als 150 Übungen zu Themenfeldern wie Anfangsphase, Kommunikation und Körpersprache, Kooperation und Teamentwicklung, Führung, Aktivierung und Entspannung, Feedback, Transfer und Seminar-Evaluation. Die einzelnen Methoden sind nach den Kriterien Teilnehmerzahl, Zeitbedarf, räumliche Voraussetzungen, Hilfsmittel und Höhe des Vorbereitungsaufwands bewertet und eingeordnet.” Quelle: amazon.de

Tipps für die Methodenauswahl

In der Erwachsenenbildung gibt es eine unglaubliche Vielzahl an unterschiedlichen Methoden. Wahrscheinlich gibt es für jede nur erdenkliche Seminarsituation die perfekte Methode. Manchmal scheint es sogar als würden täglich etliche neue Methoden hinzukommen. Da fällt es ausgesprochen schwer sich einen Überblick über die ungeheure Methodenvielfalt zu verschaffen und daraus einige wenige Methoden für das eigene Seminar auszuwählen. Tipps für die Methodenauswahl weiterlesen